COURSE CLASSIFICATION

课程分类

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孤独症(自闭症)全日制课程

自闭症全日制康复课程是一种专门针对自闭症患者而设计的疗程。该课程包括多项疗法,如语言治疗、行为治疗和社交技能训练等,旨在通过长期密集的治疗帮

孤独症(自闭症)半日制课程

自闭症半日制康复课程是为了帮助自闭症患者提高他们在社会交往、情感沟通、自我管理等方面的能力而设计的。这种康复课程通常由专业的医护人员和康复治

孤独症(自闭症)一对一感统课程

自闭症一对一感统康复课程是针对自闭症儿童而设计的个性化康复方案。该课程通过个别指导,提供针对感觉统合的综合训练,旨在帮助儿童改善感官处理、调

孤独症(自闭症)一对一个训课程

自闭症是一种影响社交互动和交流的神经发育障碍,需要专业的康复和教育。通过有针对性的训练课程和个性化的治疗方案来帮助自闭症患者,提高他们的社交

孤独症(自闭症)一对一精细课程

自闭症一对一精细康复课程旨在为患有自闭症的孩子提供个性化的康复方案。这个课程采用了最先进的技术,帮助孩子在思维、言语、感知和社交等方面得到全

孤独症(自闭症)一对一口肌康复

自闭症一对一口肌康复课程是一种帮助自闭症儿童口腔肌肉康复的课程。这种课程可以帮助儿童改善口腔肌肉紧张或过度活动的问题,增加肌肉力量和协调性,

孤独症(自闭症)一对一思维课程

自闭症是一种影响儿童社交与沟通能力的神经发育障碍。为了帮助这些孩子改善认知和社交技能,有必要提供一对一的思维康复课程。这种课程可以根据孩子的

孤独症(自闭症)一对一辅导课程

自闭症一对一辅导康复课程,是为孩子们量身打造的个性化训练计划。针对自闭症儿童不同的发展阶段和特殊的认知模式,通过科学的评估和康复干预,提升孩

HONOR COLUMN
荣誉专栏
热烈欢迎中国残联领导到访博爱康复机构视察工作

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德阳市残疾儿童定点救助机构资质证书展示

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德阳市残疾儿童定点救助机构荣誉证书展示

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多位领导视察教学工作展示三

多位领导视察教学工作展示三

多位领导视察教学工作展示二

多位领导视察教学工作展示二

德阳市残疾儿童定点救助服务机构

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多位领导视察教学工作展示

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热烈欢迎中国残联领导到访博爱康复机构视察工作

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德阳市残疾儿童定点救助机构资质证书展示

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德阳市残疾儿童定点救助机构荣誉证书展示

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多位领导视察教学工作展示三

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多位领导视察教学工作展示二

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德阳市残疾儿童定点救助服务机构

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多位领导视察教学工作展示

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BOAI STYLE
博爱风采
康复教学环境展示图七

康复教学环境展示图七

康复教学环境展示图六

康复教学环境展示图六

康复教学环境展示图五

康复教学环境展示图五

康复教学环境展示图四

康复教学环境展示图四

康复教学环境展示图三

康复教学环境展示图三

康复教学环境展示图二

康复教学环境展示图二

学生食用天然健康的土鸡(喂养处)

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博爱儿童钢琴室展示

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教学室内图书角

教学室内图书角

康复教学环境展示图七

康复教学环境展示图七

康复教学环境展示图六

康复教学环境展示图六

康复教学环境展示图五

康复教学环境展示图五

康复教学环境展示图四

康复教学环境展示图四

康复教学环境展示图三

康复教学环境展示图三

康复教学环境展示图二

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学生食用天然健康的土鸡(喂养处)

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博爱儿童钢琴室展示

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教学室内图书角

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BOAI DYNAMIC
博爱动态
  • 如何通过游戏加强自闭症孩子的认知能力

    通过游戏可以有效地帮助自闭症孩子提高认知能力和社交技能。以下是一些方法和建议: 1. 选择合适的游戏 拼图和建构类游戏:这些游戏可以提高孩子的空间认知能力和手眼协调能力。 记忆游戏

  • 面对孤独症儿童的恐慌表现如何去应对

    孤独症儿童在面对恐慌时可能表现出情绪激动、哭泣、尖叫、自我伤害或攻击性行为等。应对孤独症儿童的恐慌表现需要耐心、理解和一系列具体的策略。以下是一些应对方法: 1. 保持冷静 稳定情

  • 孤独症孩子的行为是由什么造成的

    孤独症(也称为自闭症)是一种神经发育障碍,其行为特征和症状的成因尚未完全明了。孤独症的行为可能由多种因素共同作用引起,包括遗传、神经生物学、环境等。以下是一些主要的原因和影响因素: